의미 있는 교육을 더욱 재미있게 만드는 목적으로 게임 메카닉을 활용
프로그램의 주인공이 강의자가 아닌 실제 교육의 효과와 혜택을 누리는 참여자 중심의 몰입도 높은 교육 
“게임은 의미를 경험하게 하고, ‘안전한’ 환경에서 대상을 탐구하고, 시험하고, 고찰하는 울타리다. 게임은 성공을 독려하고 실패의 타격을 줄여준다. 또한 실패를 용인하고, 고정관념의 틀을 벗어나도록 장려하며, 통제력을 느끼게 하는 이상적인 학습 환경이다.”

–교육기술학자 칼 카프 교수 

게임(놀이성)이라는 요소 자체가 가진 자기 조절력, 자기 동기력,  대인관계력 개발 효과
게임과 심리학을 접목하여 프로그램을 개발한 전문가가 적절한 개입과 지도를 함으로써 위 역량들이 복합적으로 작용하여 조직성과에 기여